Contact an Admissions Officer

MEd in Physical Education

Course Information Package

Course Unit TitleRESEARCH IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS
Course Unit CodePES553
Course Unit DetailsMSc Physical Education and Sports (Required Courses) -
Number of ECTS credits allocated10
Learning Outcomes of the course unitBy the end of the course, the students should be able to:
  1. Κατανοούν ζητήματα που σχετίζονται με την αναγκαιότητα και τις διαστάσεις της φυσικής αγωγής στη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπως αυτή υλοποιείται στα σύγχρονα σχολικά προγράμματα διεθνώς.
  2. Οργανώνουν, εφαρμόζουν και αξιολογούν αποτελεσματικά το διδακτικό περιεχόμενο της φυσικής αγωγής σε μαθητές/τριες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
  3. Κατανοούν το ρόλο του καθηγητή φυσικής αγωγής στο σύγχρονο σχολείο.
  4. Αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τις σύγχρονες μεθόδους αποτελεσματικής διδασκαλίας, μεταφοράς και αξιολόγησης της γνώσης και της μάθησης.
  5. Γνωρίζουν το ρόλο της σχολικής φυσικής αγωγής στην προώθηση της διά βίου άσκησης για υγεία.
Mode of DeliveryFace-to-face
PrerequisitesNONECo-requisitesNONE
Recommended optional program componentsNONE
Course Contents

1.   Δημιουργία περιβάλλοντος μάθησης, επικοινωνίας και ελέγχου.

2.   Στόχοι κινητικοί, γνωστικοί και συμπεριφοράς, διεθνών αναλυτικώνπρογράμματος Φ.Α. στη Α/ θμια και Β/θμια εκπαίδευση.

3.   Παρακίνηση μαθητών στο μάθημα Φ.Α. από την Ε’ Δημοτικού ως την Γ’ Λυκείου.

4.   Διατήρηση ισότητας στο μάθημα Φ.Α στη Α/ θμια και Β/θμια εκπαίδευση .

5.   Στιλ διδασκαλίας στο μάθημα Φ.Α στη Α/ θμια και Β/θμια εκπαίδευση

6.   Διδασκαλία βασικών κινητικών δεξιοτήτων.

7.   Διδασκαλία αθλητικών δεξιοτήτων

8.   Διδασκαλία γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.

9.   Πειθαρχία & και ανάπτυξη της υπευθυνότητας στο μάθημα Φ.Α στη Α/ θμιακαι Β/θμια εκπαίδευση.

10.  Ετερογένεια και πολυπολιτισμικότητα στη Φ.Α.

Recommended and/or required reading:
Textbooks
  • Pangrazi, R.P. (1997). Διδασκαλία της φυσικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Επιμέλεια έκδοσης στα Ελληνικά Ε. Κιουμουρτζόγλου. Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
  • Κιουμουρτζόγλου, Ε. (2007). H φυσική αγωγή στην αρχή του 21ου αιώνα. Σκοποί – στόχοι - επιδιώξεις. Θεωρητικές προσεγγίσεις. Θεσσαλονίκη: Χριστοδουλίδης
References
  • Graham, G. (2002; 2008). Teaching children physical education. Becoming a master teacher. Champaign, IL: Human Kinetics.
  • Mohnsen, B.S. (1997). Teaching middle school physical education. Champaign, IL: Human Kinetics.
  • Pangrazi R.P., & Darst, P.W. (1997). Dynamic physical education for secondary school students (3rd ed.). Allyn & Bacon.
  • Παπαϊωάννου, Θεοδωράκης & Γούδας (1999). Για μια καλύτερη διδασκαλία της φυσικής αγωγής. Θεσσαλονίκη: Σάλτο.
Planned learning activities and teaching methodsΗ διδασκαλία του μαθήματος αποτελείται από διαλέξεις, συζητήσεις για την προσφοράτου θεωρητικού υπόβαθρου. Οι έννοιες περιεχομένου θα προσφερθούν μέσα από διερευνήσεις και πειραματισμό, ακολουθώντας τις αρχές της εμπειρικής και συνεργατικής μάθησης.
Assessment methods and criteria
Midterm Exam30%
Weekly Report10%
Assignment/Presentation20%
Final Exam40%
Language of instructionGreek
Work placement(s)NO