Описание Программы
Присваиваемая Квалификация | Магистр Наук в Области Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития |
Уровень Квалификации | Магистр (2я степень) |
Факультет | Школа образования |
Форма Обучения | Полный или Неполный Учебный День |
Курс направлен на подготовку компетентных специалистов, способных продвигать инновационные образовательные модели, которые укрепят знания и навыки, необходимые для пропаганды устойчивого развития, охраны и рационального использования окружающей среды и природных ресурсов.
Программа курса предоставляет студентам различных профессий возможность внимательно изучить вопросы образования, окружающей среды и устойчивого развития в теории и на практике. Студенты будут развивать свою научную и профессиональную деятельность в сфере Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития в формальной и неформальной среде обучения.
Язык преподавания Греческий.
Нажмите сюда, чтобы узнать больше о программе курса Магистр Наук в Области Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития.
Навыки, которые вы приобретаете по окончанию курса
По окончанию курса студенты:
- Определяют современные проблемы окружающей среды и устойчивого развития на глобальном, региональном и местном уровнях и разрабатывают способы контроля или устранения этих проблем, путем применения системных, критических и творческих стратегий.
- Сравнивают различные существовавшие теоретические и философские основы Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития, а также влияние на них образовательных и социальных движений.
- Используют ключевые стратегии и педагогические методы в Образовании по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития в формальной и неформальной среде обучения.
- Разрабатывают, организовывают и проводят образовательные программы по вопросам окружающей среды и устойчивого развития в формальной и неформальной среде обучения.
- Включают проблемы биоразнообразия, в частности, касающиеся биоразнообразия Кипра, в свою профессиональную практику.
- Моделируют исследовательскую деятельность в области образования по вопросам окружающей среды и устойчивого развития, используя соответствующие исследовательские парадигмы, оценивают исследовательскую литературу, обращаясь к методологическим парадигмам, актуальным исследовательским вопросам, уместным литературным обзорам, и обоснованному / достоверному сбору и анализу данных.
- Обосновывают потребность формирования нового набора ценностей как необходимого идеологического механизма, способного определить уровень ответственности человека перед природой с помощью изучения фундаментальных теорий экологической этики, а также педагогических методов развития ценностей.
- Эффективно объединяют информационные и коммуникационные технологии (т.е. мультимедийные, компьютерные средства коммуникации) в формальной и неформальной среде обучения в области окружающей среды и устойчивого развития.
- Для создания школ устойчивого развития и формирования программы устойчивого развития для школ и местного сообщества, сотрудничают с местной общественностью, родителями, местными органами власти, частным и государственным сектором и всеми заинтересованными сторонами.
- Критически анализируют различные международные, европейские и национальные стратегии в области окружающей среды и устойчивого развития, а также соответствующие процедуры по их разработке и внедрению.
- Эффективно используют средства массовой информации для повышения осведомленности и ответственности общественности в вопросах окружающей среды и устойчивого развития.
- Разрабатывают и внедряют стратегии, позволяющие компаниям, ассоциациям и организациям оценивать свое воздействия на окружающую среду и использовать инструменты и методы для перехода к экологически чистой работе.
Краткие профессиональные данные о наших выпускниках
Выпускники курса получают знания и навыки, необходимые для разработки и реализации образовательных программ в области окружающей среды и устойчивого развития.
Педагоги всех уровней официального образования (дошкольного, начального образования, среднего образования, технического профессионального образования) приобретут знания и компетенцию, чтобы стать своеобразным образовательным центром по вопросам окружающей среды и устойчивого развития в своем учебном заведении, или органы управления образованием могут назначить им исполнение консалтинговых обязанностей или обязанностей по разработке учебных программ.
Специалисты из государственных, полугосударственных или частных организаций, чья работа связана с окружающей средой и устойчивым развитием, а также сотрудники неправительственных организаций, СМИ и влиятельные лица из органов местного самоуправления смогут разрабатывать и координировать процессы, относящиеся к образованию в области окружающей среды и устойчивого развития.