Описание Программы

Присваиваемая Квалификация	Магистр Наук в Области Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития
Уровень Квалификации	Магистр (2я степень)
Факультет	Школа образования
Форма Обучения	Полный или Неполный Учебный День

Курс направлен на подготовку компетентных специалистов, способных продвигать инновационные образовательные модели, которые укрепят знания и навыки, необходимые для пропаганды устойчивого развития, охраны и рационального использования окружающей среды и природных ресурсов.

Программа курса предоставляет студентам различных профессий возможность внимательно изучить вопросы образования, окружающей среды и устойчивого развития в теории и на практике. Студенты будут развивать свою научную и профессиональную деятельность в сфере Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития в формальной и неформальной среде обучения.

Язык преподавания Греческий.

Нажмите сюда, чтобы узнать больше о программе курса Магистр Наук в Области Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития.

Навыки, которые вы приобретаете по окончанию курса

По окончанию курса студенты:

• Определяют современные проблемы окружающей среды и устойчивого развития на глобальном, региональном и местном уровнях и разрабатывают способы контроля или устранения этих проблем, путем применения системных, критических и творческих стратегий.
• Сравнивают различные существовавшие теоретические и философские основы Образования по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития, а также влияние на них образовательных и социальных движений.
• Используют ключевые стратегии и педагогические методы в Образовании по Вопросам Окружающей Среды и Устойчивого Развития в формальной и неформальной среде обучения.
• Разрабатывают, организовывают и проводят образовательные программы по вопросам окружающей среды и устойчивого развития в формальной и неформальной среде обучения.
• Включают проблемы биоразнообразия, в частности, касающиеся биоразнообразия Кипра, в свою профессиональную практику.
• Моделируют исследовательскую деятельность в области образования по вопросам окружающей среды и устойчивого развития, используя соответствующие исследовательские парадигмы, оценивают исследовательскую литературу, обращаясь к методологическим парадигмам, актуальным исследовательским вопросам, уместным литературным обзорам, и обоснованному / достоверному сбору и анализу данных.
• Обосновывают потребность формирования нового набора ценностей как  необходимого идеологического механизма, способного определить уровень ответственности человека перед природой с помощью изучения фундаментальных теорий экологической этики, а также педагогических методов развития ценностей.
• Эффективно объединяют информационные и коммуникационные технологии (т.е. мультимедийные, компьютерные средства коммуникации) в формальной и неформальной среде обучения в области окружающей среды и устойчивого развития.
• Для создания школ устойчивого развития и формирования программы устойчивого развития для школ и местного сообщества, сотрудничают с местной общественностью, родителями, местными органами власти, частным и государственным сектором и всеми заинтересованными сторонами.
• Критически анализируют различные международные, европейские и национальные стратегии в области окружающей среды и устойчивого развития, а также соответствующие процедуры по их разработке и внедрению.
• Эффективно используют средства массовой информации для повышения осведомленности и ответственности общественности в вопросах окружающей среды и устойчивого развития.
• Разрабатывают и внедряют стратегии, позволяющие компаниям, ассоциациям и организациям оценивать свое воздействия на окружающую среду и использовать инструменты и методы для перехода к экологически чистой работе.

 

Краткие профессиональные данные о наших выпускниках

Выпускники курса получают знания и навыки, необходимые для разработки и реализации образовательных программ в области окружающей среды и устойчивого развития.

Педагоги всех уровней официального образования (дошкольного, начального образования, среднего образования, технического профессионального образования) приобретут знания и компетенцию, чтобы стать своеобразным образовательным центром по вопросам окружающей среды и устойчивого развития в своем учебном заведении, или органы управления образованием могут назначить им исполнение консалтинговых обязанностей или обязанностей по разработке учебных программ.

Специалисты из государственных, полугосударственных или частных организаций, чья работа связана с окружающей средой и устойчивым развитием, а также сотрудники неправительственных организаций, СМИ и влиятельные лица из органов местного самоуправления смогут разрабатывать и координировать процессы, относящиеся к образованию в области окружающей среды и устойчивого развития.