Course Details

1. Identify and compare different definitions for learning
2. Describe the environmental and social factors affecting learning
3. Outline, compare and contrast factors that are suggested to be affecting the learning process (e.g. emotion, motives, personality)
4. Evaluate the different learning theories presented in class
5. Describe the operation and evaluate the performance of the common cache memory mapping methods, cache replacement policies and write policies.
6. Relate and employ the acquired knowledge in class, especially for classroom management and behaviour control
7. Explain cognitive processes such as creativity, memory and intelligence and identify the relationship between them and the learning process

Unit 1: Introduction to learning

  Introduction to psychology of learning

  Learning: Definition, Learning environments

Unit 2: Theories of Learning           

  Behaviorism – Classical conditioning, operant conditioning

  Cognitive theories

  Social learning – Bandura

Unit 3: Application of Learning theories in class       

    Classroom management – defining problematic behavior, behavior   modification techniques

Unit 4: Learning and Cognitive Processes

    Memory – factors affecting memory, memory models, short-term, long-term memory, amnesia

    Intelligence – definition, theories of cognitive development, relationship with learning

    Creativity – convergent, divergent thinking, stages of the creative process, factors enhancing creativity, assessing creativity

• Schunk, D. Θεωρίες μάθησης: Μια εκπαιδευτική προσέγγιση, Εκδότης: Μεταίχμιο, 2010.
• Μπασέτας, Κ. Ψυχολογία της μάθησης. Εκδόσεις: ΑΤΡΑΠΟΣ-ΠΕΡΙΒΟΛΑΚΙ, 2002.
• Δημητρίου, Λ. Τα 6 πρώτα χρόνια της ζωής. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα, 2001.

• Αϊνόν, Ν. Η μάθηση από τα πρώτα βήματα. Εκδόσεις: ΠΑΤΑΚΗΣ, 2000.
• Illeris, Κ. (Επιμέλια), Συλλογικό. Σύγχρονες θεωρίες μάθησης, 16 θεωρίες μάθησης ...με τα λόγια των δημιουργών τους, Εκδότης: Μεταίχμιο, 2009.
• Κασσωτάκης, Μ. & Φλουρής, Γ. Μάθηση και διδασκαλία ΙΙ: Θεωρία, πράξη και αξιολόγηση της διδασκαλίας. Εκδόσεις: ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ, 2005.
• Καραντζής, Ι. Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση. Εκδόσεις: GUTENBERG, 2007.