Contact an Admissions Officer

MEd in Physical Education

  • Print

Course Information Package

Course Unit TitleRESEARCH METHODS AND STATISTICS
Course Unit CodePES550
Course Unit DetailsMSc Physical Education and Sports (Required Courses) -
Number of ECTS credits allocated10
Learning Outcomes of the course unitBy the end of the course, the students should be able to:
  1. Δικαιολογούν το ρόλο και τη σημασία της έρευνας
  2. Διακρίνουν τις βασικές φιλοσοφικές κατευθύνσεις της έρευνας και τις επιδράσεις τους.
  3. Σχεδιάζουν έρευνα λαμβάνοντας υπόψη τους νομικούς περιορισμούς και τα θέματα ηθικής δεοντολογίας από πλευράς του ερευνητή.
  4. Διατυπώνουν ένα πρόβλημα και να θέτουν τα ερευνητικά ερωτήματα ή ερευνητικές υποθέσεις.
  5. Διακρίνουν τους περιορισμούς μίας έρευνας και τον τρόπο διατύπωσής τους σε επιστημονικό κείμενο.
  6. Επιλέγουν τις κατάλληλες επιστημονικές πηγές στο πλαίσιο της βιβλιογραφικής ανασκόπησης και δομούν τις πληροφορίες που συλλέγουν σε επιστημονικό κείμενο.
  7. Επιλέγουν το κατάλληλο εργαλείο συλλογής δεδομένων λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά και τους περιορισμούς του (έμφαση στο ερωτηματολόγιο, συνέντευξη, παρατήρηση).
  8. Επιλέγουν το κατάλληλο δείγμα για την έρευνά τους και να υπολογίζουν το σφάλμα δειγματοληψίας στην περίπτωση της ποσοτικής έρευνας.
  9. Επιλέγουν τις κατάλληλες τεχνικές ανάλυσης των δεδομένων τους.
  10. Γνωρίζουν δείκτες περιγραφικής και απλής επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης
  11. Δομούν ολοκληρωμένο επιστημονικό κείμενο ακολουθώντας το APA style.
  12. Είναι σε θέση να παρουσιάζουν μία έρευνα σε επίπεδο ενός επιστημονικού συνεδρίου.
Mode of DeliveryFace-to-face
PrerequisitesNONECo-requisitesNONE
Recommended optional program componentsNONE
Course Contents
1. Τα στάδια διεξαγωγής μιας έρευνας. Βιβλιογραφική ανασκόπηση.APA stlyle. Διατύπωση υποθέσεων και ερευνητικών ερωτημάτων.
2. Είδη μεταβλητών στην έρευνα. Κλίμακες μέτρησης. Πειραματικοί σχεδιασμοί.
3. Εργαλεία συλλογής δεδομένων . Το ερωτηματολόγιο, η παρατήρηση και η συνέντευξη ως τα κύρια εργαλεία συλλογής δεδομένων
4. Εγκυρότητα και αξιοπιστία. 
5. Πληθυσμός και επιλογή δείγματος. Θέματα ηθικής και δεοντολογίας στην έρευνα. 
6. Ποιοτική έρευνα και ποιοτική ανάλυση δεδομένων
7.Ποσοτική έρευνα, οργάνωση δεδομένων. Χρήση του SPSS.
8. Δείκτες περιγραφικής στατιστικής ανάλυσης. Μέσος όρος, τυπική απόκλιση, διάμεσος, εύρος, συχνότητα, ποσοστά, επικρατούσα τιμή, διαπινακοποίηση δεδομένων. 
9. Επαγωγική στατιστική ανάλυση.  Σύγκριση μέσων όρων. Παραγοντική ανάλυση. Συντελεστής συσχέτισης. Παλινδρομική ανάλυση. 
10. Μελέτη αποτελεσμάτων ερευνών με δομικά και αναπτυξιακά μοντέλα
11. Παρουσίαση και ερμηνεία αποτελεσμάτων. 
12. Συγγραφή επιστημονικού κειμένου.
13. Παρουσίαση κειμένου σε τοπικό επιστημονικό συνέδριο ή επιστημονική διαδικτυακή ημερίδα.

Recommended and/or required reading:
Textbooks
  • Cohen, L. & Manion, L. & Morisson, K. (2008). Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας. (Μετάφραση Σ. Κυρανάκης κ.α.). Αθήνα: Μεταίχμιο.
  • Creswell, J. W. (2011). Η έρευνα στην εκπαίδευση: Σχεδιασμός, διεξαγωγή και αξιολόγηση της ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας (Επιμέλεια Χαράλαμπος Τζορμπατζούδης). Αθήνα: Ίων.
  • Μακράκης, Β. (2005). Ανάλυση δεδομένων στην επιστημονική έρευνα με τη χρήση του SPSS. Αθήνα: Gutenberg.
References
  • Εμβαλωτής, Α., Κάτσης, Α. &Σιδερίδης, Γ. (2006). Στατιστική Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας. Ηλεκτρονική Πρόσβαση: ftp://ftp.soc.uoc.gr/Psycho/Sideridis/Statistics%20%C9/Stat_Notes%20ISBN.pdf.
  • Creswell, J. (2007). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (3rd ed.): Prentice Hall
  • Green, J., Camilli, G., & Elmore, P. (Eds.). (2006). Handbook of Complementary Methods in Education Research. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers.
  • Hoy, W. & Miskel, C. (2007). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. McGraw Hill Higher Education.
  • Singh, K. (2007). Quantitative social research methods. London: Sage Publications.
  • Verma, G., Mallick, K. (1999). Εκπαιδευτική Έρευνα. Θεωρητικές προσεγγίσεις και τεχνικές. Αθήνα: Τυπωθήτω.
  • Wiersma, W., & Jurs, S. (2008). Research Methods in Education: An Introduction: F.E. Peacock Publishers.
Planned learning activities and teaching methods
Διαλέξεις, συζητήσεις στην τάξη, πρακτική εργασία σε εργαστήριο υπολογιστών. 
Οι φοιτητές / φοιτήτριες μέσω του συγκεκριμένου μαθήματος θα μελετήσουν κριτικά επιστημονικές έρευνες και θα «περάσουν» μέσα από τις δραστηριότητες που θα οργανώνονται από τα στάδια ανάπτυξης έρευνας που μπορεί να χρησιμοποιεί είτε ποσοτική προσέγγιση είτε ποιοτική είτε συνδυασμό τους. 
Μετά τη διάλεξη του μαθήματος, θα συζητούνται παραδείγματα, θα ανατίθενται ατομικές ή ομαδικές δραστηριότητες στην τάξη για κατανόηση των διαφόρων εννοιών και εφαρμογή τους. Στο δεύτερο μέρος του μαθήματος που αφορά στη στατιστική ανάλυση των ποσοτικών δεδομένων θα γίνει διδασκαλία τουSPSS και πρακτική εφαρμογή των όσων μαθαίνονται στο εργαστήριο των ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Assessment methods and criteria
Journal and Assignments20%
Report/Presentation40%
Final Exam40%
Language of instructionGreek
Work placement(s)NO