Course Information Package

Course Unit TitleRESEARCH METHODOLOGY
Course Unit CodeMIS200
Course Unit DetailsMA International Studies (Postgraduate Assignment & Research Methodology Seminar) -
Number of ECTS credits allocated5
Learning Outcomes of the course unitBy the end of the course, the students should be able to:
  1. Κατανοούν βασικά χαρακτηριστικά της μεθοδολογίας των κοινωνικών επιστημών και ουσιώδεις διαφορές της ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης των δεδομένων.
  2. Προσεγγίζουν χρησιμοποιώντας διαφορετικά ερμηνευτικά και αναλυτικά εργαλεία ζητήματα και γεγονότα ιστορικής και σύγχρονης σημασίας.
  3. Προβάλλουν και να αντιπαραβάλλουν διαφορετικές οπτικές στην θεμελίωση του επιχειρήματος/ επιχειρημάτων/ βασικών ερευνητικών ερωτημάτων υιοθετώντας και προσδιορίζοντας συγκεκριμένη και σαφώς προσδιορισμένη μεθοδολογία και μέθοδο.
  4. Γνωρίζουν τις τεχνικές αναζήτησης πηγών σε έντυπο και ψηφιακό περιβάλλον με ειδική έμφαση στις συνδρομητικές βάσεις δεδομένων και σε βασικά εργαλεία διαχείρισης και οργάνωσης βιβλιογραφικών δεδομένων.
  5. Εξοικειωθούν με τους κανόνες συγγραφής σύμφωνα με ειδικά πρότυπα, με την επισκόπηση της βιβλιογραφίας (δευτερογενής βιβλιογραφική έρευνα), τις βιβλιογραφικές αναφορές και παραπομπές, τους καταλόγους των βιβλιοθηκών, τον εντοπισμό και την αξιολόγηση πηγών στο διαδίκτυο (στοιχεία αξιοπιστίας/εγκυρότητας).
  6. Εντοπίζουν σε τι συνίσταται η επιστημονική δραστηριότητα στο επιστημονικό πεδίο, να μελετούν και να αξιολογούν κριτικά ερευνητικά αποτελέσματα, συμπεράσματα και μεθόδους.
  7. Διαμορφώνουν και να σχηματίζουν νέα ερωτήματα.
  8. Εξοικειωθούν με τα ειδικά ευρετήρια διπλωματικών και διδακτορικών διατριβών, τους διαδικτυακούς τόπους ερευνητικών φορέων, τα λήμματα πληροφοριακών έργων, τους καταλόγους δικτύων βιβλιοθηκών, τους ειδικούς θεματικούς οδηγούς πανεπιστημιακών βιβλιοθηκών κ.ά.
  9. Δημοσιεύουν επιστημονικά κείμενα ακαδημαϊκών προδιαγραφών, τα οποία υπόκεινται σε συγκεκριμένους κανόνες και διατάξεις.
Mode of DeliveryFace-to-face
PrerequisitesNONECo-requisitesNONE
Recommended optional program componentsNONE
Course ContentsMεθοδολογία κοινωνικών επιστημών. Ουσιώδεις διαφορές της ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης των δεδομένων. Τεχνικές αναζήτησης πηγών σε έντυπο και ψηφιακό περιβάλλον, συνδρομητικές βάσεις δεδομένων, βασικά εργαλεία διαχείρισης και οργάνωσης βιβλιογραφικών δεδομένων. Κανόνες συγγραφής σύμφωνα με ειδικά πρότυπα. Επισκόπηση της βιβλιογραφίας (δευτερογενής βιβλιογραφική έρευνα), βιβλιογραφικές αναφορές και παραπομπές. Κατάλογοι των βιβλιοθηκών. Εντοπισμός και αξιολόγηση πηγών στο διαδίκτυο. Εξοικείωση με τα ειδικά ευρετήρια διπλωματικών και διδακτορικών διατριβών, τους διαδικτυακούς τόπους ερευνητικών φορέων, τα λήμματα πληροφοριακών έργων, τους καταλόγους δικτύων βιβλιοθηκών, τους ειδικούς θεματικούς οδηγούς πανεπιστημιακών βιβλιοθηκών κ.ά.
Recommended and/or required reading:
Textbooks
  • Jackson H. Robert, Θεωρία και Μεθοδολογία των Διεθνών Σχέσεων, Gutenberg 2007
  • Παπαγιαννοπούλου, Μ. (1999). Η εκπόνηση μελετών στις κοινωνικές επιστήμες : θεωρητικές και μεθοδολογικές κατευθύνσεις. Αθήνα: ΕΚΚΕ.
  • Ιωσηφίδης Θ., & Σπυριδάκης Μ., (Επιμ.), (2006), Ποιοτική κοινωνική έρευνα/ μεθοδολογικές προσεγγίσεις και ανάλυση δεδομένων, Αθήνα: Κριτική.
References
  • Χρήση ειδικών παρουσιάσεων εν είδει powerpoint
  • Graves, N. (1997). Working for a doctorate: A guide for the humanities and social sciences. London: Routledge.
  • Becker, H., & Richards, P. (2007). Writing for social scientists: How to start and finish your thesis, book, or article (2nd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
  • Kaku, M. (2000). Οράματα του μέλλοντος: η επιστημονική επανάσταση στον 21ο αιώνα. Αθήνα: Anubis.
  • Reitz, J.M. (2004). Online dictionary of Library & Information Science.από: http://www.abc-clio.com/ODLIS/odlis_A.aspx
  • Wallace, S. (2012). Dictionary of Education. Oxford: Oxford University Press. από : http://www.oxfordreference.com/
  • Ορφανουδάκης, Σ. (2007). Η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής και η ακαδημαϊκή ελευθερία. Αθήνα: Εκδ. Σάκκουλα.
  • Beaud, M. (1994). L'art de la thèse: Comment préparer et rédiger une thèse de doctorat, un mémoire de DEA ou de maîtrise ou tout autre travail universitaire (Nouv. éd. mise à jour. ed.). Paris: Ed. de la Découverte.
  • Dunleavy, P. (2006). Η διδακτορική διατριβή : οργάνωση, σχεδιασμός, συγγραφή, ολοκλήρωση (Α Μακροπούλου, Ed.). Πλέθρον.
  • Eckenschwiller, M. (1994). L'Ecrit universitaire. Paris: Les Editions d'Organisation.
Planned learning activities and teaching methodsΗ διδασκαλία του μαθήματος συνίσταται από επιτόπιες διαλέξεις από τον/τους διδάσκοντες και ανά περίπτωση φιλοξενία επισκεπτών ομιλητών που ενδιατρίβουν ερευνητικά στο γνωστικό αντικείμενο ή έχουν εξειδικευμένη γνώση λόγω εμπειρικής πρακτικής και επαγγελματικής ενασχόλησης. Στη διδασκαλία χρησιμοποιούνται πέραν των βασικών διδακτικών εγχειριδίων και αναλυτικές σημειώσεις εν είδει προβολών. Σε συγκεκριμένα σεμινάρια ει δυνατό να γίνει χρήση πέραν των εποπτικών μέσων, ήτοι εικόνων και προβολής πολιτικών, νομικών, διπλωματικών εγγράφων και συμφωνιών  και σύντομης διάρκειας οπτικοακουστικού υλικού στην ελληνική ή αγγλική γλώσσα (ντοκιμαντέρ, ταινίες κ.α.). Για σκοπούς καλύτερης κατανόησης του γνωστικού αντικειμένου ενίοτε γίνονται αναφορές σε σχετικό υλικό δημοσιευμένο σε εγνωσμένου κύρους διεθνή επιστημονικά περιοδικά και στις επίσημες ιστοσελίδες διεθνών, ευρωπαϊκών και περιφερειακών θεσμών. Σε ότι αφορά σε γεγονότα που αφορούν στην τρέχουσα πολιτική πραγματικότητα το μάθημα εμπλουτίζεται με έντυπες ή ηλεκτρονικές μορφές πληροφόρησης, που περιλαμβάνουν, αλλά δεν εξαντλούνται σε, επί παραδείγματι, μεγάλα ειδησεογραφικά πρακτορεία, κέντρα παραγωγής πολιτικής, ιστοσελίδες μη κυβερνητικών και άλλων οργανισμών.
Assessment methods and criteria
Midterm assignment 25%
Oral Assessment and Continuous Presence 15%
Final Exam60%
Language of instructionGreek
Work placement(s)NO