STAFF
PROFILE

Professor

Dr. Nikleia Eteokleous

Short CV

Dr. Nikleia Eteokleous is Professor of Educational Technology at the Department of Education, School of Education and Social Sciences, Frederick University. She holds a PhD in Educational Administration with an emphasis in Educational Technology, an M.Ed. in Instructional Systems, and an M.Ed. in Educational Administration from Pennsylvania State University, as well as a degree in Public and Business Administration from the University of Cyprus. She is the Head of Frederick University’s Distance Learning Committee (DLC) and coordinates the operations of the Centre for Innovation and Excellence in Teaching (CIET). In these roles, she contributes to institutional policy development, strategic planning, quality enhancement, faculty professional development, and the design and implementation of innovative teaching and learning practices. She is also the co-founder of the Robotics Academy, recently renamed Future Technology Lab, and co-coordinator of the PhD Programme in Education. Her teaching and research interests focus on the pedagogical integration of new and emerging technologies and artificial intelligence in education, technology-enhanced teaching and learning, distance and blended learning, digital pedagogies, teacher and faculty professional development, educational robotics and programming, digital competences, and lifelong learning. A central strand of her work concerns the design of student-centred, inclusive, interactive, and technology-enhanced learning environments. Dr. Eteokleous has extensive experience in the design and delivery of professional development programmes for university faculty, school educators, adult educators, and educational leaders. She has coordinated and participated in numerous national and European research and educational funded projects, with responsibilities related to artificial intelligence in education, new and emerged technologies, teacher education, digital transformation, innovative pedagogies, distance and blended learning, and lifelong learning. She has published extensively in international scientific journals, edited volumes, book chapters, and conference proceedings, and has presented her work at numerous international and national conferences. Her academic work combines research, teaching, institutional leadership, professional development, and educational innovation, with particular emphasis on enhancing the quality of teaching and learning through pedagogically meaningful uses of technology.

Η Δρ. Νίκλεια Ετεοκλέους είναι Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, της Σχολής Επιστημών της Αγωγής και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Frederick. Είναι κάτοχος Διδακτορικού Διπλώματος στην Εκπαιδευτική Διοίκηση με έμφαση στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία, Μεταπτυχιακού Διπλώματος στα Εκπαιδευτικά Συστήματα και Μεταπτυχιακού Διπλώματος στην Εκπαιδευτική Διοίκηση από το Pennsylvania State University, καθώς και πτυχίου στη Δημόσια Διοίκηση και Διοίκηση Επιχειρήσεων από το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Είναι Πρόεδρος της Επιτροπής Εξ Αποστάσεως Μάθησης του Πανεπιστημίου Frederick και συντονίζει τις δράσεις του Κέντρου Καινοτομίας και Αριστείας στη Διδασκαλία (CIET). Μέσα από τους συγκεκριμένους ρόλους συμβάλλει στη διαμόρφωση θεσμικών πολιτικών, στον στρατηγικό σχεδιασμό, στη διασφάλιση και ενίσχυση της ποιότητας, στην επαγγελματική ανάπτυξη του ακαδημαϊκού προσωπικού και στην ανάπτυξη και εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών διδασκαλίας και μάθησης. Είναι επίσης συνιδρύτρια της Ακαδημίας Ρομποτικής, η οποία πρόσφατα μετονομάστηκε σε Future Technology Lab, και συν-συντονίστρια του Διδακτορικού Προγράμματος στις Επιστήμες της Αγωγής. Τα διδακτικά και ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην παιδαγωγικά ουσιαστική ενσωμάτωση νέων και αναδυόμενων τεχνολογιών και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, στην τεχνολογικά υποστηριζόμενη διδασκαλία και μάθηση, στην εξ αποστάσεως και μεικτή μάθηση, στις ψηφιακές παιδαγωγικές, στην επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών και ακαδημαϊκών, στην εκπαιδευτική ρομποτική και τον προγραμματισμό, στις ψηφιακές δεξιότητες και στη διά βίου μάθηση. Κεντρικός άξονας του έργου της αποτελεί ο σχεδιασμός φοιτητοκεντρικών, συμπεριληπτικών, διαδραστικών και τεχνολογικά υποστηριζόμενων μαθησιακών περιβαλλόντων. Διαθέτει εκτενή εμπειρία στον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης για ακαδημαϊκό προσωπικό, εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές ενηλίκων και στελέχη εκπαίδευσης. Έχει συντονίσει και συμμετάσχει σε πολυάριθμα εθνικά και ευρωπαϊκά χρηματοδοτούμενα ερευνητικά και εκπαιδευτικά προγράμματα με αντικείμενο, μεταξύ άλλων, τις νέες και αναδυόμενες τεχνολογίες, την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση, την εκπαίδευση εκπαιδευτικών, τον ψηφιακό μετασχηματισμό, τις καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, την εξ αποστάσεως και μεικτή μάθηση και τη διά βίου μάθηση. Έχει πλούσιο συγγραφικό και ερευνητικό έργο σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά, συλλογικούς τόμους, κεφάλαια βιβλίων και πρακτικά συνεδρίων και έχει παρουσιάσει το έργο της σε πληθώρα διεθνών και τοπικών συνεδρίων. Η ακαδημαϊκή της δραστηριότητα συνδυάζει την έρευνα, τη διδασκαλία, την ακαδημαϊκή ηγεσία, την επαγγελματική ανάπτυξη και την εκπαιδευτική καινοτομία, με ιδιαίτερη έμφαση στη συνεχή αναβάθμιση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης μέσω παιδαγωγικά τεκμηριωμένης αξιοποίησης της τεχνολογίας.